Didaktický cvičení “Která kráva, které tele?”
Pedagog a děti se podívají na krávu a tele a porovnávají je.
Chlapi, podívejte: tele je malé a kráva je (velká).
Tele má krátký ocas, zatímco kráva má dlouhý ocas.
Tele má tenké strany, zatímco kráva má tlusté strany.
Tele nemá rohy, ale kráva rohy má (cool).
Tele je malé, nemá vemeno, ale kráva je velká: má vemeno s něčím (s mlékem).
Aplikace a kresba tužkami „Zelená tráva pro krávu a tele“
– Tady je obrázek. Zobrazuje nebe a zemi. Ukaž mi nebe, zemi.
Přišlo ráno a na obloze svítilo slunce. Umístěte na oblohu žlutý kruh – to je slunce. Nyní přilepte slunce-žlutý kruh.
Když slunce svítilo na oblohu, bylo světlo a teplo. Matka krávy a mládě vyšly na louku pást se. Ukaž mi krávu, ukaž mi tele. kdo je velký? Kráva. Nebo je to malé? Tele. Nechte je pást – dejte je na zelenou louku. Nyní to přilepte.
Kdyby jen tráva rostla, kráva by ji sežrala. Nakreslíme trávu pro krávu. Jakou barvou natřeme trávu? Zelená. Vezmeme správně tužku a kreslíme krátké svislé tahy.
Onomatopoje a artikulační cvičení „Kráva“
– Pojďme hlasitě bučet, jako kráva: bučet. Teď pojďme tiše bučet jako tele: bučet. Pojďme žvýkat jako kráva. ( Žvýkací pohyby dolní čelisti).
Didaktická hra “Kolik krav?”
— Ukažte na obrázku jednu krávu. Najděte číslo „jedna“ a umístěte ho na okno nad jednou krávou. Číslo „jedna“ ukazuje, že existuje pouze jedna kráva.
Dokážete spočítat, kolik krav je na druhém obrázku? Dvě krávy. Najděte číslo „dvě“ a umístěte ho na okno nad dvěma krávami. Ukazuje číslo “dvě”. Že jsou dvě krávy.
Didaktická hra „Dům pro krávu“
– Postavíme dům pro krávu.
Toto číslo se nazývá „čtverec“. Vezměte si svůj čtverec a najděte pro něj místo na obrázku. Jakou barvu má čtverec? Modrý čtverec.
Tento obrazec se nazývá trojúhelník. Vezměte svůj trojúhelník a najděte pro něj místo na obrázku. Toto je střecha domu. Jakou barvu má trojúhelník? Červený trojúhelník.
Chov pro krávy je připraven. Ale zbývá nám ještě jedna figurka. Tady je. Jak se tato postava jmenuje? Toto je kruh. Jakou barvu má kruh? Žlutá.
Kam bychom měli umístit žlutý kruh? Je pro něj na našem obrázku místo? Ze žlutého kruhu vyrobíme sluníčko. Vezměte svůj kruh a vytvořte slunce.
Stavba „telecího plotu“
– Ale poslouchej, co se dnes stalo. Zatímco majitelka dojila krávu, ze dvora uteklo tele. Majitel ho hledal půl dne, ale ukázalo se, že tele šlo po silnici. Ale to je velmi nebezpečné. Mohlo ho srazit auto. Musíme majiteli pomoci. Podívejme se na plot pro krávu a tele. Tele pak bez matky nikam nepůjde Jak postavit plot? Připravíme si cihly k práci. Nyní rozmístíme cihly tak, abychom dostali plot (cihly postavíme svisle na úzký okraj.) Takto cihlu po cihle a plot je hotový.
Pro koho jsme plot postavili? (Odpovědi dětí). Nyní tele nikam neuteče!
Didaktická hra s tlačítky „Kráva žere květiny“
Děti umísťují knoflíky do prázdných středů květin a vybírají je podle velikosti a barvy.
Dynamická pauza „Shromážděte květiny pro tele“
Malý bílý býk chodí
Strana s černou skvrnou,
Chce jíst květ sedmikrásky,
Viděl jsem na něm chybu
A křičí “moo-moo-moo”
Trhat trávu sami je velmi obtížné.
Sbíráme květiny pro tele. Každé dítě dostane za úkol nasbírat květiny určité barvy.
Jez, jez, tele, vyrosteš velký a silný.
Prstová gymnastika “Býk a pastýřka”
Chok-chok-chok, chok-chok. klokt!
Býk běží k pastýři.
“Utíkáme,” klepeme konečky prstů na stůl.
Opravdu si chce lámat hlavu,
Možná se hodně nudí.
Na každé ruce vytáhneme „rohy“ z ukazováčku a malíčku a otočíme ruce různými směry.
Pastýř se nebojí –
Dejte býkovi napít se vody.
Jednu ruku necháme v popsané poloze a prsty druhé ruky krouživými pohyby hladíme její zadní stranu.
Vezme ho za rohy
A vezme tě na trávu.
Druhou rukou uchopíme „rohatou“ ruku a posuneme ji do strany.
Dramatizace básně A. Barto “Býk”
Je tu goby, houpající se,
Děti, když jim to učitel ukáže, „dělají rohy“, přikládají pěsti na čelo s ukazováky nataženými vpřed a chodí, pohupují se z nohy na nohu.
Při chůzi si povzdechne:
Zhluboka se nadechněte a hlučně vydechněte.
„Ach, deska dochází!
Zvedněte ruce a zatřeste hlavou.
Teď padnu!”
Pád – lehněte si na podlahu.
Didaktická hra „Veď krávu po cestě“
Ach, jak miluji svou malou krávu.
Krmím Burenushku čerstvou trávou.
Jdi domů, má krávo.
Dám ti napít pramenitou vodu.
– Tady je obrázek před vámi. Zde je obdélník – krávy. Umístěte krávu do tohoto domu. Přišlo ráno. Kohout zakokrhal: Vráno! Kráva vyšla z domu a šla po cestě. Veďte krávu po cestě. K jezeru přišla kráva, aby se napila vody. Dotkněte se prsty jezera – modrého kruhu. Ať se ta kráva opíjí. A teď kráva chtěla jíst. Zasadíme jí květiny. Vezměte květiny a položte je na zelené kruhy. Kolik květin jsi zasadil? Mnoho barev. Snězte krávu. Najedl jsem se a šel domů. Projděte krávu po cestě k jejímu domu. Odpočívej, krávo.
Didaktické cvičení „Kbelíky na mléko“
Děti sbírají a skládají pyramidu ve formě kbelíků.
— Z mléka lze vyrobit mnoho zdravých a chutných výrobků.
Co nám kráva dává?
A zakysanou smetanou a kefírem
Smetana, fermentované pečené mléko a sýr,
Tvaroh, máslo, jogurt,
Mléko na lahodnou kaši,
Naše Buryonka nám dává!
Malování prstem „Kbelík na mléko“
Děti pomocí bílé barvy malují mléko v kbelíku prsty a snaží se nepřekračovat obrys.
Prstová hra “Krava”
Kráva, kráva, (Kroutíme hlavou)
Rohatá hlava. (Ukazováky ukazujeme rohy na hlavě)
Neurážejte malé děti (Potřeseme prsty)
Dejte jim raději mléko! (Položte dlaně k sobě do „misky“).
Hra s kolíčky na prádlo “Cow”
– Pomocí kolíčků na prádlo uděláme krávě nohy – dvě vpředu a dvě vzadu. Spočítejte, kolik nohou má kráva? Pouze čtyři nohy. A nezapomeňte ke krávě připevnit ocas. Jak může odehnat mouchy bez ocasu?
Ručně vyráběné “Spoty na krávě”
– Skvrny na krávě potřete lepidlem a navrch nasypte pohanku. Získáte velmi krásnou krávu.
Didaktická hra „Připravme seno pro krávu“
– V zimě není zelená tráva, ale co bude kráva jíst v zimě? V zimě bude kráva jíst seno. Seno je sušená tráva. Nyní připravíme seno pro krávu. Tato zelená vlákna budou tráva. Vezměte do rukou nůžky a nastříhejte nitě na kousky. Tolik sena jsme dostali. Musíme to převézt autem. Naskládejte seno na korbu náklaďáků.
