3. Přísun vody a organické hmoty (masitý stonek kaktusu je adaptací na sucho).
4. Fotosyntéza (zelená nať brambor).

Listy

  • chlazení plechu
  • pohyb vody xylémem (to je jeden ze dvou důvodů, druhým je tlak kořenů)

3. Přísun vody a organické hmoty (masité listy aloe jsou adaptací na suché podmínky).
4. Ochrana (kaktusové jehly).
5. Podpora (hráchové antény).

Uniknout

Tělo vyšší rostliny se skládá z kořene a výhonku. Výhonek se skládá ze stonku, listů a pupenů.

Příklady upravených výhonků:

  • stolon (brambor) – podzemní výhonek, na jeho konci se vytvoří hlíza
  • hlíza (jeruzalémský artyčok) – má poupata (oči)
  • cibulka (tulipán) – má stonek (dole), dužnaté listy (šupiny) a poupata
  • oddenek (pšeničná tráva) – podzemní výhonek, má stonek, zbytky listů (šupiny) a poupata

Ledviny

Jedná se o embryonální výhonky. Uvnitř pupenů jsou rudimentární stonky, rudimentární listy a rudimentární pupeny. Ledviny jsou:

  • apikální
  • axilární (v paždí listu)
  • příslušenství (na stonku, listech, kořenech).

Nahromadění rostlin vede k tvorbě náhodných kořenů z náhodných pupenů na stonku.

Další materiály

Část 1 úkoly

Kořen
Stanovte soulad mezi charakteristikami a typy kořenů: 1) podřízený 2) hlavní. Čísla 1 a 2 pište v pořadí odpovídajícím písmenům.

A) tvoří při pěstování okopaninu
B) se vyvíjí ze zárodečného kořene
B) tvoří vláknitý kořenový systém
D) se vyvíjí na výhonku
D) pochází z oddenku nebo cibule
E) vzniká při vegetativním rozmnožování

Stanovte pořadí umístění kořenových zón krytosemenných rostlin, začněte od jejich konce. Zapište si odpovídající posloupnost čísel.
1) oblast místa konání
2) zóna rozdělení
3) zóna růstu
4) sací zóna
5) kořenová čepice

1. Experimentátor označil celou délku kořene naklíčeného semene fazole černým inkoustem a umístil semeno do vlhké komory. O dva dny později experimentátor vyjmul semeno z vlhké komory a změřil vzdálenost mezi značkami. Jak se tato vzdálenost změní?
A) v kořenové oblasti blízko semene,
B) na kořenové části ve střední části,
C) v oblasti kořene blízko špičky?
Pro každou hodnotu určete odpovídající povahu její změny: (1) zvýšená, (2) snížená, (3) nezměněna. Čísla v odpovědi se mohou opakovat.

2. Experimentátor změřil délky různých částí kořene dospělé rostliny hrachu pěstovaného v živném roztoku po dobu několika týdnů. Jak se změní délka jednotlivého kořene v průběhu výzkumu?
1) sací zóny
2) prostory konání
3) stretch zóny.
Pro každou hodnotu určete odpovídající povahu její změny: (1) zvýšená, (2) snížená, (3) nezměněna. Čísla v odpovědi se mohou opakovat.

3. Experimentátor provedl měření různých částí kořene hrachu během několika týdnů. Jak se změnila délka během období výzkumu:
1) kořenová čepice
2) růstové zóny
3) rozdělení zón?
Pro každou hodnotu určete odpovídající povahu její změny: (1) zvýšená, (2) snížená, (3) nezměněna. Čísla v odpovědi se mohou opakovat.

Vyberte tři správně označené popisky k obrázku, který ukazuje strukturu kořene. Zapište si čísla, pod kterými jsou uvedeny.
1) zóna tvořená neustále se dělícími buňkami apikální vzdělávací tkáně
2) zóna tvořená nediferencovanými buňkami s tenkou membránou
3) zóna počáteční buněčné diferenciace
4) oblast místa konání
5) postranní kořen
6) adventivní kořen

Stanovte soulad mezi charakteristikami a kořenovými sekcemi označenými na obrázku čísly 1-3. Pište čísla 1-3 v pořadí odpovídajícím písmenům.
A) sekrece hlenu buňkami
B) neustálé dělení buněk
B) protahování buněk
D) ochrana buněk růstového kužele
D) usnadnění pohybu kořenů v půdě
E) reprezentované vzdělávací látkou

Stanovte soulad mezi charakteristikami a kořenovými zónami označenými čísly na obrázku. Čísla pište v pořadí odpovídajícím písmenům. Čísla v odpovědi se mohou opakovat.
A) úsek kořene, jehož buňky plní jednu ze svých funkcí díky slizu
B) zóna, jejíž délka se zvětšuje s růstem kořene
B) obsahuje velká škrobová zrna

ČTĚTE VÍCE
Je možné mastichu oživit?

Stanovte soulad mezi charakteristikami a kořenovými zónami označenými na obrázku výše čísly 1, 2, 3, 4. Zapište čísla v pořadí odpovídajícím písmenům.
A) buněčná membrána se natahuje a vakuola se zvětšuje
B) funkce zóny je zajištěna charakteristikami buněk kožní tkáně
B) buňky jsou malé, krychlového tvaru
D) jsou položeny boční kořeny
D) zajišťuje růst kořenů do délky
E) roztoky minerálních solí se začnou pohybovat podél centrálního axiálního válce

Jaké číslo na obrázku označuje modifikovaný adventivní kořen?

Stanovte soulad mezi charakteristikami a kořeny označenými na obrázku výše čísly 1, 2, 3, 4. Zapište čísla 1-4 v pořadí odpovídajícím písmenům.
A) vývoj semenného embrya z embryonálního kořene ve všech semenných rostlinách
B) endogenní iniciace v oblasti jakéhokoli kořene
C) odklon od listu, hlízy, cibule, oddenku
D) posílení zásobní funkce u zástupců brukvovitých rostlin
D) zpevnění sací plochy jakýchkoli kořenových systémů
E) zvýšení množství po nakopání brambor

Stanovte soulad mezi charakteristikami a rostlinnými orgány označenými na obrázku výše čísly 1, 2, 3, 4. Zapište uvedená čísla v pořadí odpovídajícím písmenům.
A) se u jednoděložných nevyvíjí
B) vytvořené na listech, stoncích
B) se objevuje z embryonálního kořene semene
D) zajišťuje fotosyntézu u mladých stromů a keřů
D) štípnutí při vybírání
E) se vyvíjí na hlavních, adventivních a postranních kořenech

KOŘENOVÝ
Stanovte soulad mezi funkcemi rostlinných orgánů a orgány označenými na obrázku čísly 1 a 2. Napište čísla 1 a 2 v pořadí odpovídajícím písmenům.

A) pocení
B) vstřebávání vody a minerálů
B) syntéza glukózy
D) uvolňování molekulárního kyslíku
D) fixace anorganického uhlíku
E) fixace v půdě

LIST
Stanovte soulad mezi funkcemi rostlinných orgánů a složkami označenými čísly na obrázku. Čísla pište v pořadí odpovídajícím písmenům. Čísla v odpovědi se mohou opakovat.

A) reguluje transpiraci
B) sloupcovitý mezofyl
B) těsně uzavřené buňky bez chloroplastů, se silnou vnější stěnou

TRANSPIRACE
1. Stanovte soulad mezi charakteristikou a procesem, který se vyskytuje v rostlinách: 1) vypařování, 2) fotosyntéza. Čísla 1 a 2 pište v pořadí odpovídajícím písmenům.

A) zajištění dopravy přes floém
B) dodává rostlině energii
C) ochrana rostliny před přehřátím
D) zajištění dopravy vody a nerostů
D) uvolňování kyslíku do atmosféry
E) zpomaluje při nedostatku vody v půdě

2. Vyberte tři správné odpovědi ze šesti a zapište si čísla, pod kterými jsou v tabulce uvedeny. Odpařování vody rostlinami (transpirace)
1) podporuje transport vody z kořene
2) se vyskytuje se stejnou intenzitou po celý den
3) klesá při větrném slunečném počasí
4) regulované otevíráním a zavíráním průduchů
5) zajišťuje termoregulaci
6) inhibuje proces fotosyntézy

3. Vyberte tři správné odpovědi ze šesti a zapište si čísla, pod kterými jsou uvedeny. Která tvrzení o reakci vodního režimu rostliny na vnější a vnitřní faktory jsou pravdivá?
1) Se zvyšující se teplotou se zvyšuje transpirace.
2) Při ztrátě turgoru se průduchy otevřou.
3) Vlivem světla se průduchy uzavírají.
4) S klesající vlhkostí půdy klesá transpirace.
5) Čím nižší je relativní vlhkost, tím vyšší je rychlost transpirace.
6) Čím koncentrovanější je buněčná míza, tím silnější je transpirace.

Experimentátor nakrájel tři rostliny fazolí a umístil je do sklenic s vodou. Experimentátor nalil na hladinu vody v první sklenici tenkou vrstvu oleje, ve druhé sklenici tenkou vrstvu benzínu a ve třetí tenkou vrstvu alkoholu na hladinu vody. sklenka. Jak se změní hladina vody po 10 hodinách:
A) v první sklenici,
B) ve druhé sklenici,
C) ve třetí sklenici?
Pro každou hodnotu určete odpovídající povahu její změny: (1) zvýšená, (2) snížená, (3) nezměněna. Čísla v odpovědi se mohou opakovat.

ČTĚTE VÍCE
Co je to smrtící kosa?

Experimentátor vzal jednu rostlinu Tradescantia, potřel některé listy tenkou vrstvou vazelíny na horní straně listu, některé listy na spodní straně listu a některé listy ponechal beze změny. Jak se změnila intenzita dýchání v listech:
A) rozmazaný na horní straně,
B) potřísněné na spodní straně,
C) není pomazaný?
Pro každou hodnotu určete odpovídající povahu její změny: (1) se zvýší, (2) sníží, (3) se nezmění. Čísla v odpovědi se mohou opakovat.

SEKVENCE – POHYB VODY
Stanovte sled pohybu vody od vstupu do rostliny po její odpařování.

1) rhizoderm postranního kořene
2) sloupcová plošná tkanina
3) kmenový xylém
4) kořenové cévy
5) průduchy horní epidermis

SEKVENCE – POHYB CUKRŮ
Stanovte sled pohybu organických látek v rostlinném těle z místa jejich vzniku z vody a oxidu uhličitého do místa uložení organických látek v kořenové plodině rostliny.

1) prosít trubičky řapíku
2) sítové trubky stonku
3) kořenový parenchym
4) mezofyl listové čepele
5) floém listové čepele

SEKVENCE – PÁD LISTU
Stanovte posloupnost procesů charakteristických pro opad listů. Zapište si odpovídající posloupnost čísel.

1) vytvoření separační vrstvy na řapíku
2) hromadění škodlivých látek v listech během léta
3) opad listí
4) zničení chlorofylu v důsledku ochlazování a klesajícího množství světla
5) změna barvy listů

ZMĚNY LISTU
Vyberte tři správné odpovědi ze šesti a zapište čísla, pod kterými jsou uvedeny. Jaké vlastnosti jsou charakteristické pro většinu hmyzožravých rostlin?

1) nedostatek fotosyntetických pigmentů
2) přítomnost loveckých orgánů
3) rostoucí v bažinatých lesích a bažinách
4) schopnost absorbovat organickou hmotu z půdy
5) redukce květů a ztráta pohlavního rozmnožování
6) uvolňování trávicích enzymů – proteáz

ÚPRAVY ÚNIKU
1. Vyberte tři správné odpovědi ze šesti a zapište si čísla, pod kterými jsou uvedeny. Upravené výhonky zahrnují

1) oddenek
2) kořenová zelenina
3) kořenové kužely
4) kořen houby
5) hlíza
6) cibule

2. Stanovte soulad mezi modifikacemi a rostlinnými orgány, ze kterých byly vytvořeny: 1) kořen, 2) výhon. Čísla 1 a 2 pište v pořadí odpovídajícím písmenům.
A) cibule cibule
B) kořen tuřínu
B) oddenek konvalinky
D) bramborová hlíza
D) kořenový kužel jiřinky
E) gladiolus corm

3. Stanovte soulad mezi rostlinami a úpravami jejich výhonu: 1) oddenek, 2) hlíza, 3) cibulka. Pište čísla 1-3 v pořadí odpovídajícím písmenům.
A) sejte bodlák
B) narcista
B) brambory
D) česnek
D) konvalinka
E) Jeruzalémský artyčok

4. Vytvořte soulad mezi rostlinami a úpravami jejich výhonků: 1) oddenek, 2) cibulka, 3) hlíza. Pište čísla 1-3 v pořadí odpovídajícím písmenům.
A) zázvor
B) konvalinka
B) česnek
D) tulipán
D) brambory
E) štítovec

ÚPRAVY RŮZNÝCH ORGÁNŮ
Stanovte shodu mezi příklady modifikací v rostlinách a částech výhonku: 1) stonek, 2) list, 3) pupen. Pište čísla 1-3 v pořadí odpovídajícím písmenům.

A) šupiny oddenku pšeničné trávy plazivé
B) spodní část cibule narcisu
B) šťavnatá osová část hlízy bramboru
D) hlávka červeného zelí
D) lovecký aparát mucholapky Venuše
E) trn dřišťálový

Experimentátor provedl následující experiment: nechal 10 hlíz bramboru, 10 hlíz jiřin a 10 hlíz sladkých brambor v osvětlené místnosti. Jak se změnil obsah chlorofylu v kožních tkáních?
A) bramborová hlíza
B) hlíza jiřiny,

C) hlíza sladkých brambor?
Pro každou hodnotu určete odpovídající povahu její změny: (1) se zvýší, (2) sníží, (3) se nezmění. Čísla v odpovědi se mohou opakovat.

VEGETATIVNÍ – GENERATIVNÍ
Vyberte dvě správné odpovědi z pěti a zapište čísla, pod kterými jsou uvedeny. Které rostlinné orgány jsou vegetativní?

1) semeno
2) hlávka zelí
3) vajíčko
4) palička
5) cibule

ČTĚTE VÍCE
Jak se může cukr pokazit?

Stanovte soulad mezi rostlinnými orgány a skupinami orgánů: 1) vegetativní, 2) generativní. Čísla 1 a 2 pište v pořadí odpovídajícím písmenům.
A) kořenová zelenina
B) květina
B) hlíza
D) semeno
D) list
E) ovoce

Stanovte soulad mezi částmi rostlin a typy orgánů: 1) vegetativní, 2) generativní. Čísla 1 a 2 pište v pořadí odpovídajícím písmenům.
A) corm
B) náraz
B) bobule
D) květenství
D) trn

AGROTECHNICS
Vyberte tři správné odpovědi ze šesti a zapište čísla, pod kterými jsou uvedeny. Nakypření půdy a odplevelení v kulturách kulturních rostlin se provádí pro

1) zlepšení dýchání rostlin
2) snížení výparu vody z půdy
3) snížení odpařování vody rostlinami
4) zvýšení odtoku organických látek z listů do kořenů
5) zlepšení přísunu oxidu uhličitého do výhonků
6) oslabení konkurence mezi pěstovanými a plevelnými rostlinami

Experimentátor naklíčil semena prosa v Petriho misce s přídavkem destilované vody. Jak se to změní
A) délka kořenů,
B) délka stonků,
C) koncentrace aminokyselin v sazenicích prosa, pokud je destilovaná voda nahrazena roztokem obsahujícím dusičnan draselný?
Pro každou hodnotu určete odpovídající povahu její změny: (1) zvýšená, (2) snížená, (3) nezměněna. Čísla v odpovědi se mohou opakovat.

Experimentátor spočítal počet postranních, náhodných kořenů a stolonů před a po pahorkování rostlin brambor. Jak se to změní
A) počet postranních kořenů,
B) počet náhodných kořenů,
C) počet stolonů?
Pro každou hodnotu určete odpovídající povahu její změny: (1) zvýšená, (2) snížená, (3) nezměněna. Čísla v odpovědi se mohou opakovat.

Stanovte posloupnost akcí šlechtitele při roubování rostliny. Zapište si odpovídající posloupnost čísel.
1) řezání pupenu s částí kůry z pěstované rostliny
2) vytvoření řezu v kůře podnože
3) zavedení ledviny do řezu
4) pěstování mrazuvzdorných rostlin
5) upevnění potěru k podnoži obvazem nebo látkovou páskou

Vyberte tři správné odpovědi ze šesti a zapište čísla, pod kterými jsou v tabulce uvedeny. Jaké znaky jsou charakteristické pro rostlinu zobrazenou na obrázku?
1) dlouhodobý rozvoj
2) přítomnost řapíkatých listů
3) množení pomocí oddenků
4) forma života – keř
5) tvorba semen
6) kohoutkový kořenový systém

Vytvořte soulad mezi rostlinami a jejich životními formami: 1) strom, 2) keř, 3) tráva. Napište čísla 1 a 2 ve správném pořadí.
A) lípa
B) jetel
B) šípkový
D) oves
D) topol
E) ostružina

Vyberte tři správné odpovědi ze šesti a zapište čísla, pod kterými jsou v tabulce uvedeny. Proč se Elodea canada nazývá „vodní mor“?
1) tvoří husté houštiny
2) za příznivých podmínek se vegetativně rozmnožuje a osidluje další vodní plochy
3) je silný alergen
4) uměle přivezeno do Evropy
5) díky němu se šíří infekce
6) slouží jako zdroj potravy pro mnoho druhů ryb

Stanovte soulad mezi tvrzeními a jejich správností: 1) správně, 2) nesprávně. Čísla 1 a 2 pište v pořadí odpovídajícím písmenům.
A) Funkce výměny plynu listu se provádí prostřednictvím čočky a průduchů.
B) Oddenek pýru plazivého, stejně jako kořeny jiných plevelů, je nutné zničit v půdě rozřezáním lopatou na kousky.
C) Trny růže jsou upravené listy.

SBÍRÁME:
A) Hlíza bramboru je kořen se zásobou živin

Najděte tři chyby v daném textu „Tulipánová žárovka“. Uveďte počet vět, ve kterých došlo k chybám. (1) Cibulka tulipánu je upravený, zkrácený podzemní výhon. (2) Cibulka má plochý, hustý stonek – spodek. (3) Na dně se vyvíjejí dva typy upravených listů – šupiny. (4) Na vnější straně jsou suché listy tvořené živými specializovanými buňkami, které chrání žárovku před poškozením. (5) Masité, šťavnaté listy cibule, umístěné uvnitř, uchovávají vodu a roztoky organických látek, jakož i speciální látky – fytoncidy. (6) Boční kořeny vybíhají ze dna a drží cibuli v půdě. (7) Pomocí cibule dochází k pohlavnímu rozmnožování tulipánu.

ČTĚTE VÍCE
Je možné dát aloe do ložnice?

Najděte tři chyby v daném textu „Cibule“. Uveďte čísla návrhů, ve kterých jsou provedeny. (1) Rostliny mají různé modifikované orgány: oddenky, hlízy, cibule, okopaniny. (2) Ve spodní části cibule je dno – vegetativní pupen. (3) Na vnější straně jsou suché odumřelé listy – šupiny, které plní ochrannou funkci. (4) Šťavnaté šupiny cibule ukládají organickou hmotu. (5) V buňkách šťavnatých šupinek cibulky se také syntetizují speciální látky – fytoncidy, které zabíjejí mikroorganismy. (6) Kvetoucí výhonky rostliny se vyvíjejí ze šťavnatých šupinek cibule. (7) Cibulka je upravený kořen, který se podílí na vegetativním množení.

Ve hře „Rostliny vs zombie“ můžete vidět humanizované rostliny: stejně jako lidé mají oči, ústa, dokonce i ruce a nohy. To vše jim pomáhá bojovat proti zombie útočícím na dům. Ve skutečnosti vypadají rostlinné orgány jinak a slouží ještě složitějším procesům. Podívejme se hlouběji na stavbu orgánů.

Úniková struktura

Uniknout je nadzemní část rostliny, sestávající z zastavit, listy и generativní orgány. To je to, co obvykle zobrazujeme na amatérských kresbách a co používáme například při aranžování kytic.

Stem – osová část výhonu, ke které jsou připojeny další konstrukce.

List – varhany vyšší rostliny, zajišťující fotosyntézu, transpiraci (odpařování vody) a výměnu plynů s okolím.

Vše o listu

Zůstaňme u listu trochu déle, protože jde o jeden z nejvíce „zatížených“ orgánů rostliny: má mnoho povinností a podílí se na mnoha životně důležitých procesech.

hlavní funkce listu:

  • fotosyntéza,
  • pocení,
  • výměna plynu,
  • vegetativní reprodukce

Upraveno trnité listy chránit rostliny před mechanickým poškozením.

Listy parazitických rostlin provádějí jídlo navíc tělo. Listy také hromadí toxické látky a zbavují rostlinu těchto škodlivých složek při opadu listů. Takže opad listů je pro rostliny velmi funkční proces.

Struktura listu

  • Listy jsou připevněny ke stonku rostliny pomocí řapíků.
  • Místa, kde se postranní stonky nebo listy připojují k axiálnímu stonku, se nazývají „uzly“.
  • Holé prostory mezi uzly jsou „internodia“.

List se skládá z listové desky, která je proražena žíly – podpůrné struktury skládající se z mechanických a vodivých tkání. Sebe plechové desky tvořené hlavní fotosyntetickou tkání – sloupcovitou a houbovitou mezofyl.

Houbovitý mezofyl Ve většině rostlin se sushi nachází na spodní straně listu, protože jeho buňky jsou volněji uspořádány. To podporuje výměnu plynů s vnějším prostředím prostřednictvím průduchů umístěných na spodní straně listové čepele.

Blíže k bázi listu se žilky spojují a tvoří řapík. Slouží jako jakási spona mezi listem a zbytkem výhonku.

Na vnější straně je list chráněn krycím pletivem – kůže (pokožka). Chrání plech před UV zářením, patogeny a mechanickým poškozením.

Kůže (krycí pletivo mladých výhonků) obsahuje fotosyntetické ochranné buňky průduchy. Právě tyto struktury zajišťují výměnu plynu a transpiraci. Pokud je uvnitř rostlinných buněk hodně vody, otevřou se a umožní odpaření z povrchu listu, a pokud je vody málo, uzavřou se a nedovolí vlhkosti uniknout.

O stavbě a funkcích kožní tkáně se dočtete v článku „Tkáně rostlin. Rostlinné orgány Ch1″.

Klasifikace listů

Podle typu připevnění ke stonku rozlišují

  • jednoduchý,
  • komplex,
  • sedavý
  • a vaginální listy.

jednoduché listy mají řapík a 1 listovou čepel.

Komplexní sestávají z několika listových desek spojených společným řapíkem.

У sedavý и vaginální Neexistují žádné listové řapíky.

Venace listů je důležitým systematickým kritériem pro rostliny. Například podle žilnatosti listů rozeznáte jednoděložnou od dvouděložné.

  • síťkovité (charakteristické pro dvouděložné rostliny),
  • paralelní a obloukovité (charakteristické pro jednoděložné) typy žilnatiny listů.
ČTĚTE VÍCE
Proč je meloun Yubari tak drahý?

Typ sítě venace zahrnuje dichotomické větvení (postupné dělení na 2) žilky v listu.

na paralelní nebo oblouk Ve venaci nejsou žíly spojeny navzájem, ale leží odděleně.

Zvažuje se další důležitý rys v taxonomii kvetoucích rostlin uspořádání listů. Stalo se to%

na další uspořádání listů listy vyrůstají po jednom z každého uzlu na stonku. Tato struktura je považována za nejvýhodnější, protože každý list není blokován sluncem jinými a zachycuje dostatečné množství světla. Obvykle jsou takové listy nasměrovány různými směry.

Opačné uspořádání listů charakterizovaný růstem dvou různě zaměřených listů z jednoho uzlu.

Úpravy listů

Takové listy mohou být přítomny na rostlinách, které se šíří podél svislého povrchu. Slouží jako doplňkové nosné prvky. Příklady: hrášek, brada.

Šťavnaté dužnaté listy jsou další adaptací na život v suché podmínky. Pokud nemůžete odpařit méně vody, skladujte ji! Sukulentní listy rostliny uchovávají vodu. Příklady: aloe a jiné sukulenty.

Jehlice nahosemenných mají menší povrch a díky tomu se voda odpařuje v mnohem menších objemech. To přispívá zadržování vlhkosti v závodě.

Pupen

Pupen – vegetativní orgán rostliny, který je prekurzorem pro další části rostliny: květ nebo výhonek.

Podle umístění rozlišují:

  • apikální,
  • postranní pupeny.

Podle struktury se rozlišují:

  • vegetativní,
  • generativní,
  • smíšené pupeny.

Podívejme se na ně podrobně funkce.

Z generativní pupeny Následně se tvoří květy – generativní orgány, proto se jim tak říká. Tyto pupeny jsou obvykle kulaté, velké a obsahují rudimentární pupeny.

Vegetativní pupen vyklíčí do výhonku a smíchaného – do výhonku nesoucího květ. Tyto pupeny jsou podlouhlého tvaru a malé velikosti.

Jakýkoli ledviny sestává z:

  • růstový kužel,
  • rudimentární listy,
  • ledvina,
  • zastavit,
  • ledvinové šupiny.

В růstový kužel existuje velké množství nediferencovaných buněk vzdělávací tkáně, které se rychle a často dělí a zajišťují růst rudimentárního výhonku nebo květu.

Ledvinové šupiny zakryjte ledvinu shora a chraňte ji před chladem a jinými nepříznivými faktory prostředí.

Úpravy výhonků

Tuto úpravu známe od dětství, protože ji mají brambory, které byly často přílohou na našem talíři Hlíza slouží rostlinám k punčocha živin a vegetativního rozmnožování.

Tato úprava výhonu je typická pro zástupce čeledi Cibule. Žárovka se skládá z

Donets působí jako modifikovaný stonek, ke kterému jsou připojeny adventivní kořeny a listy: suché a šťavnaté šupiny.

Suché šupiny plnit ochrannou funkci a šťavnatý uchovávat vlhkost a živiny. Příklady rostlin: cibule, česnek, tulipán, narcis, lilie.

3. Oddenek

Oddenek je zapojen do vegetativní množení rostliny a má výrazné uzly s náhodnými kořeny a výhonky a z nich vyrůstající internodia. Příklady rostlin: kosatec, konvalinka, pšeničná tráva, kopřiva.

Kontrola faktů

  • Uniknout – jedná se o nadzemní část rostliny skládající se ze stonku, listů a generativních orgánů.
  • Stem – osová část výhonu, ke které jsou připojeny další konstrukce.
  • List se skládá z listové desky, která je proražena žilkami – nosnými strukturami skládajícími se z mechanických a vodivých pletiv.
  • Velmi plechové desky tvořené hlavní fotosyntetickou tkání – sloupcovitým a houbovitým mezofylem.
  • Pupen – vegetativní orgán rostliny, který je prekurzorem pro další části rostliny: květ nebo výhonek.

zkontroluj se

1 úloha.
Vyberte rostlinu se síťovitou žilnatinou listů.

2 úloha.
Jaký typ uspořádání listů je nejvýhodnější v horkých aridních oblastech?

3 úloha.
Z jakého pletiva je tvořena dužina listu?

  1. vzdělávací
  2. Pokrýt
  3. hlavní
  4. vyměšovací

4 úloha.
Z generativního pupenu se tvoří.

5 úloha.
Kaktusové trny jsou modifikace.

Odpovědi: 1; 1 – 2; 3 – 3; 3 – 4; 4 – 5.